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Rueda de prensa en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando

Rueda de prensa de la plataforma “Músicos por un nuevo modelo de las enseñanzas artísticas superiores”

La plataforma Músicos por un nuevo modelo de las enseñanzas artísticas superiores convocó una rueda de prensa el pasado 15 de junio en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando de Madrid en la que hizo público un documento que reclama al Gobierno «una actualización y modernización de los estudios superiores de música en España». En la rueda de prensa, que estuvo presidida por el secretario de la Academia, Jose Luis García del Busto, intervinieron destacadas personalidades del mundo de la música como el compositor y académico Luis de Pablo; el pianista Josep Maria Colom; los directores de los conservatorios de Madrid, Aragón y Castilla y León; la pianista y Catedrática de Piano del Real Conservatorio Superior de Música de Madrid Ana Guijarro (Madrid); el compositor Agustín Charles (Aragón) y el organista Luis Dalda (Castilla y León), además de leerse un mensaje de adhesión del compositor Cristóbal Hallfter. Al acto asistieron numerosos músicos, docentes y alumnado interesado, además de recibir numerosos apoyos por escrito o a través de los medios sociales, y ha tenido un amplio eco …

Nace la plataforma “Músicos por un nuevo diseño de las enseñanzas artísticas superiores”

No estamos solos y cada vez somos más. Tras las convocatorias de oposiciones en Andalucía, Asturias y Valencia, nace una nueva iniciativa a nivel nacional que busca el todos a una: la plataforma “Músicos por un nuevo diseño de las enseñanzas artísticas superiores”: “Somos una plataforma formada por un grupo de profesionales preocupados por contribuir a mejorar la enseñanza superior de música en España. Desde esta página queremos proponer ideas e iniciativas que conduzcan a cambiar el actual modelo de educación superior musical. También queremos servir de enlace entre todos aquellos que compartís nuestra ilusión por ver algún día en España centros de estudios musicales superiores capaces de competir con el resto de Europa en igualdad de condiciones. Convocatoria de rueda de prensa en Madrid “La plataforma “Músicos por un nuevo diseño de las enseñanzas artísticas superiores” convoca una rueda de prensa el día 15 de junio, a las 12:30, en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando (C/ Alcalá 13, Madrid), a la que se invita también a asistir a todos los músicos, …

Apoyo al Manifiesto del alumnado del C.S.M. “Manuel Castillo” por la calidad de enseñanzas artísticas superiores en Andalucía

Desde mañana, a primera hora de la mañana, se tendrá a disposición de toda persona interesada en defender la paralización-aplazamiento de la convocatoria de acceso a cátedras en los conservatorios superiores, el manifiesto unido a hojas de firmas en la Conserjería del C.S.M. “Manuel Castillo”. Para las personas que tengan a bien firmar dicho documento pero les sea imposible acceder de forma física a él, se ha creado esta versión online en change.org para tener toda firma en cuenta. Se necesita máxima difusión. Gracias.

Intérpretes y compositores impulsores del manifiesto por la calidad de la enseñanza musical en los conservatorios superiores de Andalucía

Manifiesto

Manifiesto por la calidad de la enseñanza musical en los conservatorios superiores de Andalucía “Mediante este comunicado quisiéramos mostrar nuestro parecer respecto a las últimas noticias referidas a la posible próxima convocatoria para el acceso a 175 plazas de Cátedra en los Conservatorios Superiores de nuestra comunidad andaluza. Si bien la noticia, en su impacto inicial, podría ser recibida con entusiasmo, una mínima reflexión sobre el asunto nos lleva a mostrar absoluta perplejidad y decepción por el modo, a nuestro entender inadecuado, en que podrían ser ocupadas unas plazas docentes que requerirían, desde todos los puntos de vista posibles, la máxima preparación profesional. Al parecer, este acceso a las Cátedras estaría basado en requisitos que en absoluto guardarían relación alguna con la excelencia musical, tanto en su vertiente interpretativa como en la creadora o la científica. Dicho acceso no contempla el modelo de proceso selectivo (aplicado en cualquier centro superior de calidad en el mundo) que, demostradamente, ha dado los mejores frutos y que, además, y según nuestras leyes, podría ser perfectamente factible y aplicable: …